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現(xiàn)代意義科技館與傳統(tǒng)科技工業(yè)博物館的主要區(qū)別 在形式上：傳統(tǒng)科技工業(yè)博物館主要是借助文字和圖片介紹靜態(tài)物品，只能觀看，不可動(dòng)手；而現(xiàn)代意義科技館也借助文字圖片，但介紹的多是觀眾可以操作的動(dòng)態(tài)展示裝置，鼓勵(lì)動(dòng)手，更提倡動(dòng)腦。科技館特別把趣味性作為重要、l有效的激發(fā)觀眾科學(xué)興趣的手段。這是二者形式的主要區(qū)別。
武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類(lèi)科技館、科普?qǐng)鏊约皬V大中小學(xué)校、幼兒園、青少年活動(dòng)中心和科普活動(dòng)等基層為載體，以科普?qǐng)鏊椭行W(xué)、幼兒園學(xué)生的課余活動(dòng)為條件來(lái)設(shè)計(jì)與布置科學(xué)場(chǎng)館，在輕松愉快的游樂(lè)氛圍中，科普產(chǎn)品公司，培養(yǎng)青少年兒童學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的樂(lè)趣，為學(xué)校提供科普、科教的載體和平臺(tái)。
通過(guò)互成60°或120°的全反鏡組成迷宮通道，讓觀眾借助泡沫觸手的試探行走于其中，看誰(shuí)先找到出口，從而感受迷宮的魅力，科普產(chǎn)品，了解全反鏡的光學(xué)特性。孩子們借助泡沫觸手的試探行走于其中，看誰(shuí)先找到出口，從而感受迷宮的魅力，了解全反鏡的光學(xué)特性。
不同顏色的物體對(duì)于光的吸收程度有所不同，科普產(chǎn)品有什么，白色的物體對(duì)于光能的吸收程度小，大型科普產(chǎn)品，黑色的物體對(duì)于光能的吸收程度大。基于這一原理，在光驅(qū)動(dòng)風(fēng)車(chē)接受太陽(yáng)光照射時(shí)，越來(lái)越多的能量聚集在葉片呈黑色的背面上，導(dǎo)致黑、白葉片之間產(chǎn)生了光能差，并轉(zhuǎn)換為機(jī)械能，從而推動(dòng)葉輪旋轉(zhuǎn)。本展品引導(dǎo)公眾認(rèn)知一種太陽(yáng)能發(fā)電機(jī)的概念，及利用太陽(yáng)能發(fā)電的環(huán)保意義。
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